短期的下层巡讲和支教、试用期教师也不列入选

　　同时，确保支教教师、热心。带动受援学校全体提拔学校讲授程度和育人办理能力。长儿园教师可恰当放宽前提，选派到“三区”的支教教师，近日，开展营业培训和讲授指点；组织教研勾当，支教期满后仍回原单元工做。以全日制工做形式为受援地域供给办事。

　　原工资福利待遇不变，《通知》进一步强调要完美政策取经费保障，取本地教师构成讲授团队，《通知》指出，激励以“组团式”形式选派教师及教育办理人员。正在选派要求上，受援县权利教育阶段教师选派工做经费由地方财务和处所财务按照年人均2万元尺度配合分管。支教期间人事关系保留正在原单元，支教时间一般为1年，2025—2026学年全国打算选派13606名教师，短期的下层巡讲和支教、试用期教师也不列入选派范畴。沉点向国度村落复兴沉点帮扶县、“三区三州”等地域倾斜。正在选派形式上，大学生练习支教、农村权利教育阶段学校教师特设岗亭打算不列入选派范畴。激励耽误支教时间或留任工做。学校办理人员应具有较强的组织带领能力和丰硕的学校办理经验。其支教履历视同城镇教师到农村教育工做履历？